Le Cyber Magazine de la famille et de la petite enfance
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STRATÉGIES D'APPRENTISSAGE
Maman et éducatrice de métier, Sonia Leclerc est collaboratrice du cybermagazine depuis ses débuts en 2005. Son talent à vulgariser les principes éducatifs et sa grande force à créer des outils pratico-pratiques en font une intervenante de premier plan, auprès des parents et des éducatrices.
STRATÉGIES D'APPRENTISSAGE

Problème avec l’Ă©ducatrice

Publié le Lundi 16 août 2010 | Aucun commentaire »

Bonjour,
J’ai des doutes par rapport Ă  la garderie de mon enfant. Je m’explique. Mon enfant est un garçon de 33 mois (bientĂ´t 3 ans) :
-Il est actif, sans ĂŞtre hyperactif.
-Il a tendance Ă  bouger pour jouer, il est rarement assis. Lire le reste de cet article »


Gérer les crises en public

Publié le Lundi 16 août 2010 | Aucun commentaire »

Ouf! pas facile…
Je serais prĂŞte Ă  parier ma chemise que 99.999% des parents ont dans leur mĂ©moire un souvenir de leur enfant faisant une crise en public. Je fais partie de ces nombreux parents qui angoissent Ă  l’idĂ©e d’apporter leur petit Ă  l’Ă©picerie de peur qu’il fasse une crise pour la friandise Lire le reste de cet article »


Elle a une grande peur des insectes.

Publié le Lundi 12 juillet 2010 | 2 commentaires »

Bonjour!

J’ai une garderie en milieu familial et un enfant de 2 ans et demi a une très grande peur des insectes. Cela devient problĂ©matique quand il s’agit d’aller jouer Ă  l’extĂ©rieur, elle panique! Lire le reste de cet article »


Réagir à un comportement régressif

Publié le Lundi 12 juillet 2010 | 2 commentaires »

Question

J’ai une petite fille de 3 ans et demi qui va Ă  la garderie. Depuis que l’autre petit garçon de son âge est parti de la garderie et qu’elle s’est retrouvĂ©e toute seule avec un bĂ©bĂ©, elle a recommencĂ© Ă  faire pipi dans ses pantalons et ne veut plus rien faire toute seule. Lire le reste de cet article »


Les étapes de la propreté

Publié le Mardi 22 juin 2010 | 2 commentaires »

L’Ă©tape de la propretĂ© est inĂ©vitable dans la vie de l’enfant et n’est pas toujours Ă©vidente. Il y a autant de façons de la vivre qu’il y a d’enfants, donc pas de solution miracle! MalgrĂ© le bon vouloir de l’adulte, l’enfant a le gros pouvoir de dĂ©cision, car il faut tout d’abord qu’il soit prĂŞt physiologiquement Lire le reste de cet article »


Attitude nĂ©gative chez l’enfant

Publié le Vendredi 11 juin 2010 | Aucun commentaire »

Tout comme les adultes, chaque enfant a un tempĂ©rament et une personnalitĂ© qui lui est propre. En tant qu’intervenante en petite enfance, nous sommes amenĂ©e Ă  jongler avec les diffĂ©rences et particularitĂ©s de chacun afin d’Ă©tablir une vie de groupe harmonieuse. Par contre, certains tempĂ©raments peuvent ĂŞtre plus difficiles Ă  gĂ©rer que d’autres pour une Ă©ducatrice. Lire le reste de cet article »


L’enfant colĂ©rique

Publié le Vendredi 11 juin 2010 | Aucun commentaire »

Mise en situation : Lors de la pĂ©riode de jeu, vous intervenez auprès d’un enfant après avoir remarquĂ© qu’il a pris un jeu qui appartenait Ă  son compagnon. Dès vos premiers gestes, l’enfant se jette sur le sol, pleure très fort et devient rouge de colère. Lire le reste de cet article »


Un nouveau dans la famille!

Publié le Vendredi 11 juin 2010 | Aucun commentaire »

Sans aucun doute, l’arrivĂ©e d’un petit bĂ©bĂ© au sein d’une famille amène inĂ©vitablement des rĂ©actions chez les enfants dĂ©jĂ  prĂ©sents et crĂ©e chez eux une valse d’Ă©motions. Lire le reste de cet article »


Les vacances des tout-petits

Publié le Vendredi 11 juin 2010 | Aucun commentaire »

Dès que la neige disparait et que le soleil sort ses chauds rayons, un projet nous hante immĂ©diatement l’esprit : les vacances d’Ă©tĂ©. Finie la course contre la montre! Quelques semaines Ă  relaxer au soleil, Ă  manger quand bon nous semble, tout pour se changer les idĂ©es de la petite routine quotidienne. Nous continuons donc nos journĂ©es de travail en nous disant que de prĂ©cieux jours de congĂ© nous attendent sous peu. Lire le reste de cet article »


Trucs et conseils pour valoriser l’enfant.

Publié le Lundi 1 juin 2009 | Aucun commentaire »

Nous demandons chaque jour Ă  nos enfants, que ce soit de façon directe ou indirecte, d’accomplir plusieurs apprentissages. Quelques fois, ils sont facilement rĂ©alisables et parfois, ils demandent plus d’efforts. Lire le reste de cet article »